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Durante boa parte do século XX, o sistema educacional brasileiro era dividido de forma bastante diferente do que conhecemos hoje. Um dos elementos centrais dessa estrutura era o Curso de Admissão ao Ginásio, mais conhecido simplesmente como CA. Embora essa etapa não exista mais nas escolas atuais, ela foi um marco importante na vida de muitos estudantes brasileiros. Neste artigo, vamos entender o que era o CA, como funcionava, por que foi criado, e por que deixou de existir.
O que significava “CA”?
A sigla CA se referia ao Curso de Admissão, uma preparação obrigatória para que os alunos pudessem ingressar no ginásio, que era a segunda fase do ensino fundamental, equivalente hoje ao 6º ao 9º ano.
Ou seja, para entrar no ginásio, o aluno precisava passar por uma prova de admissão. Essa prova era tão exigente que muitos estudantes faziam um curso preparatório, o famoso CA, muitas vezes em escolas diferentes daquelas onde estudaram o primário.
Estrutura do sistema educacional da época
Antes da reforma do ensino nos anos 1970, o ensino brasileiro era dividido assim:
- Primário – 4 anos (equivalente às séries iniciais do ensino fundamental);
- Admissão ao Ginásio – o CA (curso e prova para entrar no ginásio);
- Ginásio – 4 anos (atualmente, parte do ensino fundamental);
- Curso Colegial ou Científico/Clássico – 3 anos (atualmente, o ensino médio);
- Curso Superior – universidade.
O CA era, portanto, uma espécie de vestibular para o ensino fundamental 2.
Como funcionava o CA?
Os alunos cursavam os 4 anos do ensino primário e, se quisessem continuar os estudos no ginásio, precisavam passar por uma prova de admissão. As disciplinas mais cobradas eram:
- Português (com gramática, ortografia, redação e interpretação de texto);
- Matemática (com ênfase em operações fundamentais, frações, problemas, regra de três, etc.).
Para ter mais chances de passar, muitos alunos frequentavam escolas especializadas em preparar para o exame, geralmente em regime intensivo. Essas escolas ofereciam o Curso de Admissão, onde o conteúdo era voltado exclusivamente para as exigências das provas.
A seletividade
O CA funcionava como uma barreira social e educacional. Como as vagas nos ginásios eram limitadas, muitos alunos não conseguiam passar no exame e, por isso, não prosseguiam nos estudos. Isso gerava uma enorme desigualdade no acesso à educação, já que apenas quem tinha condições de pagar por um bom curso preparatório conseguia avançar.
Quando e por que o CA deixou de existir?
O Curso de Admissão ao Ginásio foi extinto oficialmente com a Reforma do Ensino de 1971, conhecida como a Lei 5.692/71. Essa lei promoveu uma reestruturação completa da educação brasileira. Entre suas mudanças, estavam:
- Unificação do ensino primário e ginasial no chamado 1º grau (atualmente, ensino fundamental);
- Extinção da prova de admissão;
- Obrigatoriedade de 8 anos de escolaridade para todos.
A mudança teve como objetivo democratizar o acesso à educação, acabando com uma etapa seletiva que excluía muitos estudantes.
O legado do CA
Apesar de ter sido uma barreira, o CA marcou a memória de gerações de brasileiros. Muitos se lembram das dificuldades enfrentadas, dos cursinhos intensos, dos professores exigentes e do nervosismo no dia da prova.
Para outros, o CA também representa uma época em que a educação, embora limitada a poucos, tinha forte base em conteúdos formais, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
Hoje, embora o CA tenha sido abolido, vestígios dessa cultura ainda permanecem em algumas práticas educacionais, como cursinhos preparatórios, exames seletivos e a valorização do mérito acadêmico em detrimento de políticas mais inclusivas.
Conclusão
O Curso de Admissão ao Ginásio (CA) foi uma etapa importante da educação brasileira durante grande parte do século XX. Criado como uma forma de selecionar alunos para o prosseguimento dos estudos, ele refletia as desigualdades sociais e o modelo educacional da época. Sua extinção representou um passo importante rumo à universalização do ensino. Embora não exista mais, o CA ainda vive na memória de muitos e na história da educação nacional.
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